Мета. Запобігати нещасним випадкам, сприяти охороні життя і здоров’я дітей, застерігати від необачних, необдуманих вчинків.
/. Вступна бесіда.
– Пригадайте, діти, тему нашої попередньої виховної години. Чи запам ‘ятали ви, що значить шанувати батька свого і матір свою? (Відповіді учнів.)
– А чи задумувались ви над тим, яка найвища мета і найбільша мрія ваших мами і тата? (Міркування учнів.)
Загалом ви правильно визначили: найбільша мрія батьків – щастя і добробут їх дітей. Вони подарували вам цей світ із блакитним небом і ясним сонечком, хлібними полями і прекрасними містами, ріками і горами, пташиним співом і чудовими квітами, – світ, у якому вас чекає так багато цікавого, незвіданого. Життя прекрасне, незважаючи на труднощі. І коли воно обривається в юному віці – це велика трагедія, а для батьків-рана, яка вже ніколи не загоїться. Такі випадки, на жаль, трапляються, і найбільше їх – через нерозважливість і неслухняність дітей. Ось послухайте одну історію, не вигадану, а взяту з життя. //. Слухання оповідання.
Павлик дуже любив свою маму. Коли її ніжні руки торкались його неслухняного чубчика, йому було так хороше, забувались усі неприємності… Але останнім часом він став уникати маминої ласки: ще побачать хлопці, кепкуватимуть, мовляв, мамин мазунчик… Він менше став прислухатись до маминих порад, повчань-не маленький, сам знає.
Цього ранку хлопчик зібрався до школи швиденько, чим приємно здивував неньку: любив-бо поніжитись у тепленькому ліжку. Сніданок їв похапцем, хоч до початку уроків часу було ще доволі.
– І чого так хапаєш, немов жене хтось за тобою?
– А в нас сьогодні контрольна з математики, от ми й домовились раніше прийти та разом повторити весь матеріал.
Павлик низько нахилився над тарілкою, щоб мати не помітила, як він почервонів. Адже збрехав: не скаже ж він мамі, що вони з Костиком вирішили перед уроками піти на річку й спробувати лід (Костику саме подарували нові ковзани).
Коли Павлик прийшов на берег, Костика ще не було. Річку скував лід, притрушений тоненьким шаром снігу. І якби не той сніжок, може, помітив би хлопець, що там, посередині, де бистрина, лід темніший, бо тоненький, може, був би обережніший…
Почепивши сумку з книжками на гілку верби, Павлик ступив на кригу. Притупнув каблучком -лід витримав. Спробував проїхатись на підошвах, вичовганих ковзанками. Краса! Описав невелике коло при березі й поглянув на стежку, звідки мав надійти Костик.
“От сонько, знову проспав, – майнула думка. – Ось проїдусь разок до он того берега й назад”…
Розігнався й помчав до середини річки. Раптом під ногами тріснуло, хлопчик інстинктивно розкинув руки й опинився в крижаній купелі. Це сталось так несподівано, що Павлик навіть не встиг злякатися. Спробував, спершись на руки, підтягнутись і виповзти з холодної води, яка аж обпікала тіло. Але лід під руками обламався, й він шубовснув у воду. Швидка течія підхопила легеньке тіло хлопчика й потягла під лід…
///. Бесіда за прослуханим.
– Як ви уявляєте собі подальші події?
– Чи жаль вам Павлика? А його маму?
– Хто винен у безглуздій смерті хлопчика?
– Чого йому не можна було забувати?
– Як ви гадаєте: чи сталось би нещастя, якби вранці Павлик не збрехав мамі?
– Чому він сказав неправду?
– Чи не було у вас ситуації, коли ви не брали до уваги повчань своїх батьків?
– Чому, на вашу думку, діти не люблять, коли їх повчають або “читають мораль”?
IV. Підсумок.
Звичайно, ви вже не маленькі й багато чого можете вирішувати самі. Іноді вам навіть здається, що цього не помічають дорослі, що вас недооцінюють. Це вас ображає, і хочеться іноді зробити навпаки.
Справді, свою думку треба мати, і неприємно, коли до тебе ставляться, як до малого. Правда?
Та ніколи не забувайте оцінити: а чи добре буде те, що ви задумали? До чого може привести той чи інший ваш вчинок?
До речі, правила безпеки життя існують не лише для дітей, але й для дорослих, і їх потрібно обов’язково дотримуватись. Пригадайте, де, у яких ситуаціях недотримання їх загрожує вашому здоров’ю і життю.
1) під час користування домашніми газо- і електронагрівальними приладами (назвіть їх);
2) під час прогулянок, екскурсій, походів, на пасовиську, в полі, в лісі, біля водоймищ;
3) на дорогах, вулицях, де рухається автомобільний транспорт;
4) у разі зустрічі з невідомими предметами, які можуть бути вибухонебезпечними;
5) під час вживання фруктів і овочів.
Поговоримо про те, як поводитись у першій ситуації (іншим будуть присвячені спеціальні бесіди).
Уявіть, що Ви – господар (господиня) дому. Вам треба розігріти їжу, нагодувати молодшого братика, прибрати в кімнаті, випрасувати собі й братику одяг, погуляти з малим перед тим, як покласти його спати.
Розкажіть, що ви робитимете, якими приладами і як будете користуватися. (Один учень розповідає, інші, уважно вислухавши, мають сказати, чи дотримався “господар ” усіх правил безпеки).
Підсумок У народі кажуть: “На все воля Божа”, “Без Бога ні до порога”. Все це так, але не забуваймо: нате Бог дав нам розум і волю, щоб ми чинили правильно. Нагадаю вам ще одне прислів’я: “Береженого Бог береже”. Тож будьте мудрими, обачними.
Пам’ятайте, і дорослому не зашкодить послухати розумної поради, а тим паче вам, ще не дуже досвідченим. А мати, батько, дідусь чи бабуся, вчителі думають про ваше життя, хочуть, щоб воно було довгим і щасливим, застерігають від лихого. Завжди дійте так, щоб не зашкодити тому, що є у вас найціннішого, що дається лише один-єдиний раз, – своєму життю. Будьте завжди здоровими!
