Опорний Великолюбінський ЗЗСО І-ІІІ ступенів

Додаток 4 Специфікація і основні характеристики навчальних комплексів обчислювальної техніки Додаток 1 до наказу від 23 вересня 2002 р. № 524 СКЛАД ТА МІНІМАЛЬНО ДОПУСТИМІ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАВЧАЛЬНИХ КОМП’ЮТЕРНИХ КОМПЛЕКСІВ  ДЛЯ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ* № з/п  Найменування Кількість 1.1.  Комп ‘ютер вчителя в складі:  1 …

Додаток 3 Правила роботи учнів у кабінеті інформаційно-комунікаційних технологій Кабінет обладнано складними і дорогими технічними засобами, які вимагають акуратної роботи та бережного відношення, тому, заходячи до кабінету слід одразу займати відведене місце, не виконувати ніяких дій з обладнанням без дозволу учителя. На робочих місцях розташовано…

4.5 Технічне обслуговування програмно-апаратних засобів Технічне обслуговування програмно-апаратних засобів здійснюється у відповідності до супроводжувальної документації НКК та чинних нормативних документів. Встановлення та налагодження програмних засобів, якщо умови ліцензії відповідного програмного засобу не вказують на інше, здійснюється працівниками навчального закладу. Відповідальність за дотримання ліцензійних угод до…

4.4 Заходи, спрямовані на забезпечення збереження матеріальних цінностей Комплектація кабінету здійснюється у відповідності до Типових переліків навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання та обладнання загального призначення для загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 20 червня 2002 року № 367. Облік матеріальних…

4.3 Створення кабінету інформаційно-комунікаційних технологій За підготовку приміщення для монтажу НКК та осна¬щення його обладнанням у відповідності до вимог нормативних документів відповідає директор ЗНЗ. Тому на етапі планування створення кабінету слід проаналізувати документи, які регламентують основні вимоги до приміщення і обладнання. Якщо обладнання кабінету постачається…

4.2 Організаційно-методичні заходи, спрямовані на забезпечення ефективності використання КІІКТ Заступник директора навчального закладу з навчальної роботи, завідувач КІКТ, голови предметних методичних об’єднань, бібліотекар при складанні планів поповнення фондів навчальної та навчально-методичної літератури повинні враховувати необхідність створення у навчальному закладі фонду програмно-методичних комплектів. Заступник директора навчального…

4.1 Основні етапи процесу навчання, на яких можливе використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій Підготовка вчителів до проведення навчально-виховної роботи, опрацювання результатів контрольних заходів, підвищення фахового рівня. На цьому етапі використовуються: довідниково-інформаційні системи та пошукові системи (у т.ч. глобальні комп’ютерні мережі), професійно-орієнтовані системи програмних засобів, системи підготовки…

4. Організація роботи кабінету Організація роботи КІІКТ повинна забезпечувати повноцінну реалізацію педагогічних цілей його створення, сприяти удосконаленню й інтенсифікації навчально-виховного процесу, підвищенню рівня навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу. Напрями використання КІІКТ у навчально-виховному процесі визначаються загальними і спеціальними педагогічними і дидактико-методичними задачами. Переваги засобів нових…