Гатала Олена- у ІІ етапі інтернет-олімпіади з правознавства

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Учениця 10-Б класу опорного Великолюбінського ЗЗСО І-ІІІ ступенів Гатала Олена в умовах високої конкуренції змогла увійти до числа учасників фінального етапу Учнівської  інтернет-олімпіади з правознавства, який відбудеться 21.12.2019 р. на базі юридичного факультету Львівського національного університету ім. І.Франка. Ученицю супроводжуватиме учитель правознавства Наталія Ременяк.

 

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Наказ

19. 12. 2019 р.

Про підсумки моніторингу

якості знань учнів

9-их класів з української мови

та математики

Відповідно до наказу опорного Великолюбінського закладу ЗСО І-ІІІ ступенів №366 від 06.12.2019 р. «Про проведення моніторингу  якості знань учнів 5-9-их класів  у грудні 2019-2020 н.р.» у навчальному закладі проведено моніторинг якості знань учнів  9-их класів з української мови та математики.

Контрольні роботи з математики та української мови проведено за завданнями, укладеними головами методичних об’єднань.

Результати моніторингу з української мови в 9-их класах такі:

 

Класи Кількість учнів Високий Достатній Середній Початковий Якість
9-А 29 5 10 10 4 51,7%

9-Б        22             7               11                3               1                    81,8 %

У моніторингу з української мови  взяло участь 51 учень 9-их класів. Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 9-их класів  впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із української мови наведено в таблиці. У порівнянні з І етапом моніторингу  якісний показник у 9-А класі підвищився  на 1%. У порівнянні з І етапом моніторингу якісний показник у 9-Б класі підвищився  на 2,6%.

Результати моніторингу з математики  в 9-их  класах такі:

Класи Кількість учнів         Високий        Достатній      Середній        Початковий   Якість

9-А       27                               0                    1                      13                          13                  3,7%

9-Б        26                               6                   6                       11                          3                    46,1%

У моніторингу з математики  взяло участь 53 учні 9-их класів. Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 9-их класів впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці. У порівнянні з І етапом моніторингу  якісний показник у 9-А класі знизився на 7,8%.  У порівнянні з І етапом  моніторингу якісний показник у 9-Б класі підвищився  на 14%.         Виходячи з вищезазначеного,

НАКАЗУЮ:

1.Заступнику директора з навчально-виховної роботи  Федині Г.Й.

1.1. До 21.12 2019 року  провести нараду з учителями математики та української мови  за підсумками моніторингу об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.2 Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання знань учнів відповідно до вимог Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.3. Здійснювати систематичний контроль за виконанням наказів МОНУ від 3 червня 2008 року № 496 «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Розділ 3. Оцінювання навчальних досягнень учнів) та від 21 серпня 2013 року №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти».

2. Учителям української мови та математики Пилипів Л.Б., Тюрдьо М.В., Чернявській О.М., Чумало І.Б.  виставити  в класні журнали оцінки, які учні отримали під час написання моніторингових контрольних робіт.

3. Учителям української мови Чернявській О.М.,  ПилипівЛ.Б.,  Тюрдьо М.В., учителю математики  Чумало І.Б. систематично проводити індивідуальні заняття з учнями , що мають низький рівень знань.

3. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор опорного закладу                                     О.Матківський

 

 

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти і-ІІІ ступенів

Наказ

 

16. 12. 2019 р. № 

Про підсумки моніторингу

якості знань учнів

5-их класів з української мови

та математики

Відповідно до наказу опорного Великолюбінського закладу ЗСО І-ІІІ ступенів №366     від 06.12.2019 р. «Про проведення моніторингу  якості знань учнів 5-9-их класів  у грудні 2019-2020 н.р.»                                                                                                                        у навчальному закладі проведено моніторинг якості знань учнів  5-их класів з української мови та математики.

Контрольні роботи з математики та української мови проведено за завданнями, укладеними головами методичних об’єднань.

Результати моніторингу з української мови в 5-их класах такі:

 

Класи Кількість учнів Високий Достатній Середній Початковий Якість
5-А 24 3 10 9 2 54,1%

5-Б        27             13               7                6               1                    74,1 %

У моніторингу з української мови  взяло участь 51 учень 5-их класів. Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 5-их класів  впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із української мови наведено в таблиці. У порівнянні з І етапом моніторингу  якісний показник у 5-А класі підвищився  на 10%. У порівнянні з І етапом моніторингу якісний показник у 5-Б класі знизився на 5,9%.

Результати моніторингу з математики  в 5-их  класах такі:

Класи Кількість учнів         Високий        Достатній      Середній        Початковий   Якість

5-А       24                               4                    10                    4                            6                    41,7%

5-Б        27                               8                   9                       9                            1                    63%

У моніторингу з математики  взяло участь 46 учнів 5-их класів. Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 5-их класів впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці. У порівнянні з І етапом моніторингу  якісний показник у 5-А класі знизився на 4,1%.  У порівнянні з І етапом  моніторингу якісний показник у 5-Б класі знизився  на 25%.         Виходячи з вищезазначеного,

 

НАКАЗУЮ:

1.Заступнику директора з навчально-виховної роботи  Федині Г.Й.

1.1. До 20.12 2019 року  провести нараду з учителями математики та української мови  за підсумками моніторингу об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.2 Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання знань учнів відповідно до вимог Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.3. Здійснювати систематичний контроль за виконанням наказів МОНУ від 3 червня 2008 року № 496 «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Розділ 3. Оцінювання навчальних досягнень учнів) та від 21 серпня 2013 року №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти».

2. Учителям української мови та математики Мельник Б.Б., Тюрдьо М.В., Пилипів Л.Б., Федині Г.Й., Бучок А.Б.,  виставити  в класні журнали оцінки, які учні отримали під час написання моніторингових контрольних робіт.

3. Учителям української мови Федині Г.Й., ПилипівЛ.Б., Мельник Б.Б., Тюрдьо М.В., учителю математики  Бучок А.Б. систематично проводити індивідуальні заняття з учнями , що мають низький рівень знань.

3. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 

 

 

Директор опорного закладу                                     О.Матківський

 

 

 

 

Результати ІІ етапу XХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Результати ІІ етапу XХ Міжнародного конкурсу з української мови  імені Петра Яцика:

з/п

Прізвище, ім’я учня (учениці) Клас (курс) навчання Місце, зайняте на ІІ етап етапі олімпіади Прізвище, ім’я, по батькові працівника, який підготував учня

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

Добрянська Софія 

 

Смичник Софія

 

Кифор Богдан

 

Пех Єва

 

Тимчишин Марта

 

Тележинська Маргарита

5-Б

 

6-Б

 

7-Б

 

8-А

 

10-А

 

4-А

ІІ

 

ІІІ

 

ІІ

 

ІІІ

 

ІІІ

 

ІІ

Федина Г.Й. 

 

Панів Я.В.

 

Тюрдьо М.В.

 

Панів Я.В.

 

Тюрдьо М.В.

 

Амельченко З.Є

 

 

Моніторинг в 11-му класі

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Н А КАЗ

06.12.2019 р.                                                                                                                               №

Про проведення моніторингу

якості знань учнів 11-го класу

у грудні 2019-2020 н.р.

 

Відповідно до Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року,  Проекту Концепції «Національної системи моніторингу якості освіти»,  керуючись  Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України №406 від 20.04.2018 р.,  з метою вивчення якості підготовки учнів 11 класу  до державної підсумкової атестації (далі ДПА) та зовнішнього незалежного оцінювання (далі ЗНО), своєчасного та оперативного надання методичної допомоги педагогам з питань підготовки учнів до ДПА та ЗНО у 2020 році

НАКАЗУЮ:

1.Провести моніторинг якості знань учнів 11 класу з української мови , математики, історії України у формі зовнішнього незалежного оцінювання у наступні терміни:

з української мови – 10.12.2019р.;

з математики – 11.12.2019 р.

з історії України – 12.12.2019р.;

2. Призначити відповідальною за проведення та методичний супровід моніторингу якості знань учнів 11 класу з предметів  заступника директора з навчально-виховної роботи Федину Г.Й.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Федині Г.Й. :

3.1. Організувати проведення вищезазначених моніторингових відстежень відповідно до чинної нормативно-правової бази.

3.2. Забезпечити  доведення до учителів – предметників  інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу до 09.12. 2019 р.

3.3. Забезпечити збір та узагальнення звітів про підсумки проведення моніторингових відстежень  рівня навчальних досягнень учнів з зазначених предметів у дводенний термін після проведення контрольних робіт відповідальній особі: з укр. мови – Чернявській О.М., з математики- Гринач О.М., з історії України – Ременяк Н.В.

3.4. Висвітлювати інформацію про перебіг моніторингу на сайті школи.

3.5. Провести аналіз результатів моніторингових досліджень та його обговорення на  нарадах при директору, засіданнях шкільних методичних об’єднань з навчальних предметів з метою визначення рівня готовності учнів до ДПА.

Січень

3.6. Спрямувати роботу  методичних об’єднань на  розробку моделей  відслідкування якості  освіти, корекційних програм    з метою  ефективного  супроводу моніторингових досліджень.

Протягом року.                                                          4. Учителям-предметникам  Чернявській О.М., Гринач О.М., Ременяк Н.В. класному керівникові 11 класу Бублик Г.М..:

4.1. Забезпечити проведення моніторингу якості знань учнів 11 класів у визначені дати.

4.2.Здійснити оцінювання  контрольних робіт з відстеження рівня навчальних досягнень учнів  відповідно до діючих «Критеріїв оцінювання рівня  навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України від 13.04.2011 №329 та інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу якості знань учнів 11 класів.

4.3. На основі отриманих результатів та аналітичних даних щодо моніторингу якості знань учнів 11 класу визначити напрямки корекційної роботи.

Протягом року

4.4. Розробляти систему  самоосвітньої діяльності учнів через впровадження інноваційних технологій  та дистанційного навчання, залучати учнів до складання і виконання самоосвітніх програм. Постійно відслідковувати вплив самоосвіти на рівень зростання навчальних досягнень учнів.

Протягом року

5. Учителю інформатики Підляській Г.В. розмістити наказ на офіційному веб-сайті школи.

6. Контроль за виконанням даного наказу  залишаю за собою.

Директор опорного закладу             Матківський О.Ю.

З наказом ознайомлені:

Гринач О.М.

Ременяк Н.В.

Бублик Г.М.

Підляська Г.В.

Федина Г.Й.

Чернявська О.М.

 

ІІ етап моніторингових досліджень

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Н А КАЗ

06.12.2019 р.                                                                                                                               №

Про проведення моніторингу

якості знань учнів 5-их, 9-их класів

у  грудні 2019-2020 н.р.

 

Відповідно до Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року,  Проекту Концепції «Національної системи моніторингу якості освіти»,  керуючись   освітньою програмою опорного Великолюбінського закладу ЗСО І- ІІІ ступеня,ухваленою педагогічною радою  (протокол №12 від.31.08.2018 р.), з метою вивчення якості підготовки учнів

НАКАЗУЮ:

1.Провести моніторинг якості знань учнів 5-мх, 9-их  класів з української мови (диктант) , математики з 09 по 13 грудня:

2. Призначити відповідальною за проведення та методичний супровід моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів з української мови та математики заступника директора з навчально-виховної роботи Федину Г.Й.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Федині Г.Й. :

3.1. Організувати проведення вищезазначених моніторингових відстежень відповідно до чинної нормативно-правової бази.

3.2. Забезпечити  доведення до учителів – предметників  інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу до 09.12.2019 р.

3.3. Забезпечити збір та узагальнення звітів про підсумки проведення моніторингових відстежень  рівня навчальних досягнень учнів з зазначених предметів у дводенний термін після проведення контрольних робіт відповідальній особі: з укр. мови –Пилипів Л.Б., Федині Г.Й.,Тюрдьо М.В.,Мельник Б.Б., Чернявській О.М.,  з математики-   Чумало І.Б., Бучок А.Б.

3.4. Висвітлювати інформацію про перебіг моніторингу на сайті школи.

3.5. Провести аналіз результатів моніторингових досліджень та його обговорення на  нарадах при директору, засіданнях шкільних методичних об’єднань .

Січень

3.6. Спрямувати роботу  методичних об’єднань на  розробку моделей  відслідкування якості  освіти, корекційних програм    з метою  ефективного  супроводу моніторингових досліджень.

Протягом року

4. Учителям-предметникам  Пилипів Л.Б.,Тюрдьо М.В., Федині  Г.Й., Мельник Б.Б.,Пилипів Л.Б., Чернявській О.М.,  Бучок А.Б., Чумало І.Б.,  класним керівникам  5-их, 9-их класів- Саландяк М.М., Куриляк Л.В., Ременяк Н.В., Садловській О.А..:

4.1. Забезпечити проведення моніторингу якості знань учнів  у визначені дати.

4.2.Здійснити оцінювання  контрольних робіт з відстеження  рівня навчальних досягнень учнів  відповідно до діючих «Критеріїв оцінювання рівня  навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України від 13.04.2011 №329 та інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів.

4.3. На основі отриманих результатів та аналітичних даних щодо моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів визначити напрямки корекційної роботи.

Протягом року

4.4. Розробляти систему  самоосвітньої діяльності учнів через впровадження інноваційних технологій  та дистанційного навчання, залучати учнів до складання і виконання самоосвітніх програм. Постійно відслідковувати вплив самоосвіти на рівень зростання навчальних досягнень учнів.

Протягом року

5. Учителю інформатики Підляській Г.В. розмістити наказ на офіційному вебсайті школи.

6. Контроль за виконанням даного наказу  залишаю за собою.

Директор опорного закладу             Матківський О.Ю.

З наказом ознайомлені:

Бучок А.Б.

Чумало І.Б.

Мельник Б.Б.

Ременяк Н.В.

Садловська О.А.

Саландяк М.М.

Підляська Г.В.

Федина Г.Й.

Пилипів Л.Б.

Куриляк Л.В.

Тюрдьо М.В.

Чернявська О.М.

 

7 грудня – ІІ етап конкурсу з української мови імені Петра Яцика

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Заявка

на участь команди _опорного Великолюбінського ЗЗСО І-ІІІ ступенів у ІІ етапі XХ Міжнародного конкурсу з української мови  імені Петра Яцика  у 2019 – 2020 н.р.

За рішенням оргкомітету і журі І етапу XХ Міжнародного конкурсу з української мови  імені Петра Яцика       на ІІ етап  скеровуються такі учні – переможці І етапу конкурсу :

 

з/п

Прізвище, ім’я учня (учениці) Клас (курс) навчання Місце, зайняте на І етапі олімпіади Прізвище, ім’я, по батькові працівника, який підготував учня
 

1.

 

2.

 

3.

 

4.

 

5.

 

6.

 

7.

 

8.

 

- Ковалко Діана

 

- Тележинська Маргарита

 

- Добрянська Софія

 

- Смичник Софія

 

- Кифор Богдан

 

- Пех Єва

 

- Паралюк Катерина

 

- Тимчишин Марта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-Б

 

4-А

 

5-Б

 

6-Б

 

7-Б

 

8-А

 

9-А

 

10-А

 

І

 

І

 

І

 

І

 

І

 

І

 

І

 

І

 

Карчевська Г.П.

 

Амельченко З.Є.

 

Федина Г.Й.

 

Панів Я.В.

 

Тюрдьо М.В.

 

Панів Я.В.

 

Тюрдьо М.В.

 

Тюрдьо М.В.

 

Результати моніторингу в 11-му класі

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти і-ІІІ ступенів

Наказ

 

24.10. 2019 р. № 

Про підсумки моніторингу

якості знань учнів

11-го класу

Відповідно до наказу опорного Великолюбінського закладу ЗСО І-ІІІ ступенів  №258 від 07. 10. 2019  р. у навчальному закладі проведено моніторинг якості знань учнів  11-го класу з української мови, математики, історії.

Контрольні роботи з математики, історії  та української мови проведено за завданнями, укладеними головами методичних об’єднань.

Результати моніторингу з української мови в 11-му класі  такі:

 

Клас Кількість учнів Високий Достатній Середній Початковий Якість
11 11 0 1 7 3 9,1%

У моніторингу з української мови  взяли участь11 учнів 11-го класу (78,6%). Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 11-го класу впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із української мови наведено в таблиці.

Результати моніторингу з математики  в 11-му класі такі:

Клас    Кількість учнів         Високий        Достатній      Середній        Початковий   Якість

11        12                                     0                       1                    0                       11                 8,3%

У моніторингу з математики  взяло участь 12 учнів 11-го  класу (85,7%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшість учнів  впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці.

Результати моніторингу з історії такі:

Клас           Кіл.уч.       Високий     Достатній   Середній    Початковий   Якість

11                   11               0                  1               10                0                  9,1%

У моніторингу з історії  взяло участь 11 учнів 11-го  класу (78,6%).. Результати контрольної роботи показали, що переважна більшість учнів  впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із історії наведено в таблиці

Виходячи з вищезазначеного,

 

НАКАЗУЮ:

1.Заступнику директора з навчально-виховної роботи  Федині Г.Й.

1.1. До 28 жовтня 2019 року  провести нараду з учителями математики, української мови та історії  за підсумками моніторингу об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.2 Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання знань учнів відповідно до вимог Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.3. Здійснювати систематичний контроль за виконанням наказів МОНУ від 3 червня 2008 року № 496 «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Розділ 3. Оцінювання навчальних досягнень учнів) та від 21 серпня 2013 року №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти.

2.Учителям української мови,  математики та історії  Чернявській О.М., Гринач О.М., Ременяк Н.В.  виставити  в класні журнали оцінки, які учні отримали під час написання моніторингових контрольних робіт.

 

3. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 

 

 

Директор опорного закладу                                     О.Матківський

 

Результати моніторингу

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти і-ІІІ ступенів

Наказ

 

24.10. 2019 р. № 

Про підсумки моніторингу

якості знань учнів

5-их. 9-их класів

Відповідно до наказу опорного Великолюбінського закладу ЗСО І-ІІІ ступенів  №261 від 10.10.2019 р. у навчальному закладі проведено моніторинг якості знань учнів  5-их, 9-их класів з української мови та математики.

Контрольні роботи з математики та української мови проведено за завданнями, укладеними головами методичних об’єднань.

Результати моніторингу з української мови в 5-их, 9 – их класах такі:

 

Класи Кількість учнів Високий Достатній Середній Початковий Якість
5-А 28 5 13 7 3 64,3%
5-Б 25 7 13 4 1 80 %
9-А 26 3 10 9 4 50 %
9-Б 24 7 12 4 1 79,2%

 

У моніторингу з української мови  взяли участь 53 учні 5-их ( 89,8%) та  50 учнів 9-их класів (84,7%). Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 5-их, 9-их класів впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень.  40% учнів-відмінників  5-их класів виконали завдання на високому рівні.  Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із української мови наведено в таблиці.

Результати моніторингу з математики  в 5-их, 9 – их класах такі:

Класи Кількість учнів         Високий        Достатній      Середній        Початковий   Якість

5-А       27                               9                    6                     3                            9                    55,5%

5-Б        26                               15                 8                       3                            0                    88,5%

9-А       26                               1                   2                       10                         13                   11,5%

9-Б       25                               3                   5                       5                            12                   32%

У моніторингу з математики  взяло участь 53 учні 5-их класів (89,8%), 46 учнів 9-их класів (86,4%). Результати контрольних робіт показали, що переважна більшість учнів 5-их, 9-их класів впоралася із навчальними  вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. 90% учнів-відмінників  5-их класів виконали завдання на високому рівні. Кількісний та якісний результати проведення робіт і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці.  49% дев’ятикласників  не  справилися із завданнями.

Виходячи з вищезазначеного,

 

НАКАЗУЮ:

1.Заступнику директора з навчально-виховної роботи  Федині Г.Й.

1.1. До 28.10. 2019 року  провести нараду з учителями математики та української мови  за підсумками моніторингу об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.2 Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання знань учнів відповідно до вимог Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.3. Здійснювати систематичний контроль за виконанням наказів МОНУ від 3 червня 2008 року № 496 «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Розділ 3. Оцінювання навчальних досягнень учнів) та від 21 серпня 2013 року №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти».

2. Учителям української мови та математики Мельник Б.Б., Тюрдьо М.В., Чернявській О.М.,  Пилипів Л.Б., Федині Г.Й., Чумало І.Б., Бучок А.Б. виставити  в класні журнали оцінки, які учні отримали під час написання моніторингових контрольних робіт.

3. Учителям української мови Федині Г.Й., Тюрдьо М.В., Пилипів Л.Б., Чернявській О.М.,  учителям математики Бучок А.Б., Чумало І.Б. систематично проводити індивідуальні заняття з учнями , що мають низький рівень знань.

3. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 

 

 

Директор опорного закладу                                     О.Матківський

 

 

Моніторинг якості знань

У категоріїЯкість освітньої діяльності
Автор Галина Федина

Опорний Великолюбінський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Н А К А З

10.10.2019 р.                                                                                                                               №

Про проведення моніторингу

якості знань учнів 5-их, 9-их класів

у 2019-2020 н.р.

 

Відповідно до Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року,  Проекту Концепції «Національної системи моніторингу якості освіти»,  керуючись   освітньою програмою опорного Великолюбінського закладу ЗСО І- ІІІ ступеня,ухваленою педагогічною радою  (протокол №12 від.30.08.2019 р.), з метою вивчення якості підготовки учнів

НАКАЗУЮ:

1.Провести моніторинг якості знань учнів 5-мх, 9-их  класів з української мови (диктант) , математики з 15 по 18 жовтня:

- 5-А, 5-Б, 9-А, 9-Б  класи – українська мова- 15.10.2019 р.,

- 5-А, 5-Б, 9-А, 9-Б  класи – математика – 16.10.2019 р.,

2. Призначити відповідальною за проведення та методичний супровід моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів з української мови та математики заступника директора з навчально-виховної роботи Федину Г.Й.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Федині Г.Й. :

3.1. Організувати проведення вищезазначених моніторингових відстежень відповідно до чинної нормативно-правової бази.

3.2. Забезпечити  доведення до учителів – предметників  інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу до 11.10 2019 р.

3.3. Забезпечити збір та узагальнення звітів про підсумки проведення моніторингових відстежень  рівня навчальних досягнень учнів з зазначених предметів у дводенний термін після проведення контрольних робіт відповідальній особі: з укр. мови –Пилипів Л.Б., Федині Г.Й.,Тюрдьо М.В.,Мельник Б.Б.,Чернявській О.М., з математики-  Чумало І.Б., Бучок А.Б.

3.4. Висвітлювати інформацію про перебіг моніторингу на сайті школи.

3.5. Провести аналіз результатів моніторингових досліджень та його обговорення на  нарадах при директору, засіданнях шкільних методичних об’єднань .

Жовтень

3.6. Спрямувати роботу  методичних об’єднань на  розробку моделей  відслідкування якості  освіти, корекційних програм    з метою  ефективного  супроводу моніторингових досліджень.

Протягом року

4. Учителям-предметникам  Пилипів Л.Б.,Тюрдьо М.В., Федині  Г.Й., Мельник Б.Б., Чернявській О.М.,

Бучок А.Б., Чумало І.Б., класним керівникам  5-их, 9-их класів- Саландяк М.М., Куриляк Л.В.. Ременяк Н.В., Садловській О.А.:

4.1. Забезпечити проведення моніторингу якості знань учнів  у визначені дати.

4.2.Здійснити оцінювання  контрольних робіт з відстеження  рівня навчальних досягнень учнів  відповідно до діючих «Критеріїв оцінювання рівня  навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України від 13.04.2011 №329 та інструктивно-методичних матеріалів щодо проведення моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів.

4.3. На основі отриманих результатів та аналітичних даних щодо моніторингу якості знань учнів 5-их, 9-их класів визначити напрямки корекційної роботи.

Протягом року

4.4. Розробляти систему  самоосвітньої діяльності учнів через впровадження інноваційних технологій  та дистанційного навчання, залучати учнів до складання і виконання самоосвітніх програм. Постійно відслідковувати вплив самоосвіти на рівень зростання навчальних досягнень учнів.

Протягом року

5. Учителю інформатики Підляській Г.В. розмістити наказ на офіційному веб-сайті школи.

6. Контроль за виконанням даного наказу  залишаю за собою.

Директор опорного закладу             Матківський О.Ю.