Le choix d’une profession

У категорії- французька мова
Автор Галина

Fiche pedagogique 1
Theme: Le choix d’une profession.
Овjectifs.
- S’ехрrіmer sur les metiers.
- Stimuler l’expression orale.
- Comprendre un texte authentique.
Contenus linguistiques.
- Vocabulaire lie aux metiers.
Public 9, francais 1
Materiel:
- illustrations sur le sujet.
- texte pour l’audition.
- texte pour la lecture.

Deroulrment de la lecon

I. Organisation de la lecon:
Prof: Bonjour, mes enfants ! Je suis tres heureuse d’etre avec vous aujourd’hui. Le sujet de notre lecon est “Metiers. Choix d’une profession”. J’espere que ce sujet sera interessant pour vous puisque nous allons discuter differents metiers, nous allons parler de votre avenir. Etes – vous prets ? Et bien commencons ?

II. Gymnastique phonetigue
Lentrainement a l’articulation des sont: [w]
Il etait une fois
Une marchande de fois
Qui vendait du fois
Dans la ville du fois
Elle m’a dit une fois.,
C;est la derniere fois
Que je vends du fois
Dans la ville de fois
Car les gens de fois,
N’achetent plus de fois!
III. Activite1. L’audition du texte
Frof: Maintenant mes chers je vous propose d’ecouter le texte et de donner les reponses sur son sujet.
Texte pour l`audition:
J’ai un camarade, qui est mecanicien sur une locomotive . Il gagne bien sa vie: 900 f mais: Mais il fait un dur metier d`adord , il a le visage et les mains aussi noir que le charbon. Et puis , il est souvent loin de chez lui.
Il mange au resturant et couche a l` hotel trois ou guatre nuits par semaine. Tout cela coute cher et n’est pas bon pour la sante .Moi je suis employe dans un grand magasin. Il gagne seulement 550 francs par moi . Mois je fais 40 heures par semaine : pas plus. Je peux prendre tous mes repas chez moi, coucher tous les soirs dans mon lit et je me repose le samedi et le dimanche . Oui, j aime mieux gagner moins et etre plus heureux .

Activite 2 . Conversation : les eleves doivent repondre aux questions du professeur
Prof :
1. De quoi s’agit – il dans ce texte ?
2. De quelles professions parle – t-on ?
3. Comment gagne sa vie mecanicien ?
4. Quel metier fait – il ?
5. Decris la vie de mecanicien .
6. Qui est l’autre personnage de ce recit ?
7.Quelle vie mene – t – il ?

Activite3 . Resume du texte .
Prof – Ecoutez encore une fois le texte et resumez – le !
( Les eleves resument le texte )

Activite 4 . Jeu lexique
Prof : Nommez les professions que vous connaissez dans le domaine de l’industrie, de l’agriculture, de l’art, de la science, de la technique .

IV. L’ecriture. Activite 1 . Choisissez la reponse juste et entourez – la !

1 ) Patricia est … a la faculte linguistique .
a) etudiante
b) etudiant
2 ) Marie est …
a) vendeur
b) caissiere
c ) aviateur
3 ) Mon ami Jean est …
a) fermiere
b) vendeuse
c) episier
4) Aline est…
a) aviateur
b) ingenier
c) institutrise
5) Son oncle travaille comme ….
a) couturiere
b) medecin
c) journaliste
6) Mon ami reve d’etre ….
a) mecanicien
b) electricien
c) biologiste

Activite 2 . Mettez accent aigu ou c’est necessaire :
officier , couturiere , medecin , aviateur , journaliste , etudiant , chimiste , electricien, professeur , mecanicien, employe , infirmiere , cineaste , directeur , pedagogue.

V. La lecture du texte « Un illustre peintre francais » (Supplement 1 )

Activite 1. Choisissez la phrase juste , entourez – la !

1) Pablo Picasso est ne …
a) en 1881
b) en 1871
c) en 1780
2) Tout jeune Pablo temoigne de son gout exclusif …
a) pour la peinture
b) pour la musique
c) pour lexpression plactique
3) Il est recu a l’Ecole des Beaux – Arts de Barcelone …
a) a 13 ans
b) a 14 ans
c) a 16 ans
4) La periode «bleu» cest sa peinture consacree …
a) a la faim
b) a la misere
c) a la richesse
5) Pendant la periole 1919-1924 il produit …
a) des tableaux abstraits
b) des tableaux realistes
c) des tableaux neo-classiques
6) Son tableau « Guernica » est loeuvre la plus celebre du …
a) XVIII siecle
b) XIX siecle

Activite 2. Posez des questions sur les mots en italique
1. Pablo Picasso, peintre, sculpteu, graveur est ne a Malaga le 25 octobre 1881.
2. Picasso prefere se consacrer a peindre la faim, la misere, le froid de pauvres.
3. Il produit aussi des tableaux neo- classiques

IV. Le bilan de la lecon.

1. Prof: Etes- vous contents de notre lecon? Pourquoi? Qu’est – ce que vous avez appris de nouveau pour vous-memes?
2. Devoir – Developpez cette idee: pour etre un bon professeur, il faut avoir une vocation.
3. Prof: Merci beaucoup pour votre travail et bonne chance! Au revoir, mes enfants!